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    3800㎡幼兒園,只用圓弧設計,給孩子們一個超贊的童年!

    • 發布時間:2019-09-09 15:44:00

    【概要描述】光墨書院,一所位于成都經濟開發區的幼兒園,旨在教會孩子們體悟到生命的美好。自然融入節氣的變化,在一草一木、一沙一石中自我探索、自在成長。??為了打造一處融合文化與美學的場所,

    3800㎡幼兒園,只用圓弧設計,給孩子們一個超贊的童年!

    【概要描述】光墨書院,一所位于成都經濟開發區的幼兒園,旨在教會孩子們體悟到生命的美好。自然融入節氣的變化,在一草一木、一沙一石中自我探索、自在成長。??為了打造一處融合文化與美學的場所,

    • 分類:行業資訊
    • 作者:
    • 發布時間:2019-09-09 15:44:00
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    詳情

    光墨書院,一所位于成都經濟開發區的幼兒園,

    旨在教會孩子們體悟到生命的美好。

    自然融入節氣的變化,

    在一草一木、一沙一石中自我探索、自在成長。

     

     

    為了打造一處融合文化與美學的場所,

    回到人本去思考教育,

    光墨書院委托CROX闊合針對園區建筑,

    進行室內外空間的改造,

    真正給予孩子們一方親近土地的機會。

    原始建筑本是分為上下兩層的辦公廠房。

    如何利用空間保證自我教育的需求成為設計的首要難題。

    同時又如何保證孩子的快樂與安全、貫徹“自然”的理念

    最終CROX闊合決定從“圓”的概念出發。

    圓,代表著自然、和諧與圓滿

    不同大小的圓弧組合又能為空間增添童真童趣。

    光墨書院的圓,是圓點也是原點,

    是圓始也是原始,孩子的未來由此出發,

    由自然出發,由自我出發。

    踏著圓形的汀步邁入光墨書院,

    孩子們能在遍布青草、陽光、泥土沙石的戶外與自然親密接觸,

    進行各式各樣的趣味體驗。

    孩子們的游樂設施功能、大小不盡相同,保證了趣味的多樣性,

    也保證了各個年齡段的孩子都能在此找到新的啟發。

    沙坑、汀步、四季分明的植被給了教育方式多種選擇

    ——書院的老師時常帶著孩子們親自動手,

    玩沙子、捏泥巴、種樹、摘果子、親近自然,釋放天性。

    手洗缽的存在讓孩子在玩樂過后養成清潔的良好習慣,

    同時為書院增添了一絲靜謐。

    在這里,四季分明的植物讓孩子們直觀感受到不同節氣來來去去。

    在改造前,光墨書院的走廊一直處于封閉狀態,

    切斷了人們與季節的交流,

    CROX闊合用一個又一個的不同大小的圓將外墻打通,

    陽光、風雨、蟲鳴——所有自然的美得以穿越空間,

    在孩子們自由奔跑的走廊上與他們交談,給他們啟發。

     

     

     
     
    隨著季節的變化,光影的位置、強度,
    戶外的風景、溫度、聲音都各不相同,
    無論在書院的哪一個角落,
    孩子們都能體會到季節更迭,
    節氣變化,也對耕讀文化有了更深的理解。
     
     
     
     
     
    CROX闊合設計的每一間班級教室都配備了餐廳、臥室與洗手間,
    它們就像孩子的另一個家,在盡情地玩樂過后可以放松小憩。
     

     

    園內設置了多功能教室、親子手工室、引入戶外景觀的半戶外活動室,

    無論是舉辦傳統節日慶典,還是為一個孩子慶祝生日,

    在光墨書院里都能找到合適的空間。

     

     
    每一個空間都與自然相聯通。孩子們推開窗戶,
    手一伸,就能接觸到戶外的風。
    而大片的落地玻璃窗又把室外美景和歡樂帶入教室,
    孩子們可以在遮光簾上進行自由創作,
    啟迪心靈,讓自然聯通想象,將想象留給自然。
     
     
     
    光墨書院的桌椅床鋪、室內燈具及其他用具均專為兒童定制。
    木制家具增強環境對人的親和力,
    而倒角與曲線設計、非直射光源的運用,
    讓孩子們在盡情釋放天性的同時又能感受到自然的柔軟與包容,
    圓弧的形態也呼應了孩子的可愛與童趣。
     
     
     
     
     
     
    教室的燈光像一團輕盈的云朵,發光時,
    有如天光傾瀉而下。即便在室內,
    也能讓孩子沐浴到自然的光輝。
     
     
     
     
    CROX闊合希望借助每一個圓,給每一個孩子一條通往自然與自我的通道。
     
     
    他們不必拘泥于任何框架,大可盡情發展自己的思維,
    以此培養、激發自主能動性與自我探索,
    最終回歸和諧、回歸自然、回歸原始、回歸圓。
     
     
     
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